YOYO故事花園

夥伴們！我們的第一場百年大戲不僅贏得現場孩子們的掌聲外，沒想到還有電視台來拍攝呢！我們真的很棒喔！

排練時許多演員紛紛喊苦喊累，可是看到演出時如此精采，與張張漂亮可極的照片，讓大家都忘記了辛苦，這就是收豐時的成果啊！所以~~夥伴們再加油吧！還有兩場喔！大家可以更好的。

   
志工隊隊長也是我們的夥伴-桂芳接受電視台的採訪

 

中都新聞，請大家要耐心收看喔！在播出的中段喲！

百年大戲終於於昨日登場了，努力了這麼久就是在等這一天，第一場的觀眾就是高年級，大家起初還擔心高年級的孩子們不捧場，但是看到孩子們專心看戲的模樣，就知道我們想太多了！因為真的演得很棒！

  
幕前幕後的工作人員 
這次大戲的名稱為『魔法南瓜湯』，主要結合了四本繪本(南瓜湯、我有友情要出租、森林裡最恐怖的是誰和歡喜巫婆買掃把)

連日來的排演，讓大家都精疲力盡，導演說公演前的晚上，她煩惱到睡不著，結果看到演出成果如此成功，她就放心了！

其實大家都是故事志工，為了這齣戲又多挪出了許多時間與精神來排戲，與製作戲服和道具，尤其這次的角色又以動物為主，所以光戲服就讓道具組的媽媽們傷透腦筋，所以真的覺得大家真的很優秀！連邀請卡也是精心設計的喔！雖然我們都非專業，可是製作出來的東西，無論是戲服、道具或是邀請卡，真的是讓人刮目相看的喲！有媽媽說演了這齣戲，可能都快要被老公休了，可是若是老公們看到大家的演出，一定會以這群媽媽為榮，而且一定會更愛自己的老婆！

  
精心設計過的邀請卡，我們這次除了邀請了學校校長、各處室長官和家委們，更邀請了曾經來幫我們上課過的老師們
這張就是我們邀請淑媖老師的邀請卡

     
連日來的辛苦也有了代價，看到台下孩子們滿足的笑容，是給予我們最實在的鼓勵，相信大家在日後的兩場也一定會愈演愈棒！連記者看到這場演出，也決定下週五要來採訪我們呢！

到底有多精采呢？就請大家移至《百年大戲首映會》相簿去欣賞，保證您會豎起大拇指喔！

如果你看完了照片以後，想要一賭此次大戲，那就別忘了於六月一日來觀賞喔！

這學期的專題邀請到同為故事媽媽的蔡淑媖老師來為大家上兩堂課程，老師特定從台北下來為我們上課，謝謝老師！
  

上完兩堂課，大夥與蔡老師合照

專題主題：
3/18﹝五﹞   大家來練說故事功－聲音表演技巧
內容：呼吸、發聲、朗讀、繪本演奏

3/24 ﹝四﹞   大家來練說故事功－肢體表演技巧
內容：1.表現主義＆直覺主義
             2.拿書與不拿書、關於第四面牆

◎蔡淑媖老師的經歷：

2008年社教公益獎得主，1994年起從事閱讀文化推廣工作，喜歡閱讀、寫作並與人分享。平常除了忙團體行政事務外，還帶領許多閱讀活動，常於報章雜誌發表心得。

【曾任】

新莊袋鼠媽媽讀書會會長（1994~1995）

新莊文史讀書會會長（1995~1996）

新聞局中小學優良課外讀物評審 （第十四屆、二十四屆、二十六屆）

廣電處優良兒童電視節目評審 （2001年）

北縣教育局兒童閱讀推廣諮詢委員（2001~2004）

三之三故事擂台評審

中時開卷年度好書評審

智多星閱讀教案評審

國語日報專欄執筆

中國時報開卷版書評

全民終身教育發展協會（新莊社區大學）理事長（2004~2008）

中華民國圖書館學會書香委員（2004~2007）

北縣教育局滿天星閱讀計劃推動小組成員（2008）

 

【現任】

台北縣書香文化推廣協會理事長（2007）

新莊故事媽媽種子團團長（1998）

輔大之聲書香社區節目主持人（2006）

      中華民國兒童文學學會理事兼副祕書長（2009）


以下為3/18第一堂上課花絮：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

同場加映下課後搞怪篇：

 

   

以下為3/24第二堂課程的花絮：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

第二堂下課後，我們邀請老師與我們一同享用午餐，老師還推薦我們能夠集結大家的力量出本書，連書名都幫我們想好了說。
後來老師在高鐵上還打電話給玉玲說要幫我們跟出版社說，哈哈~~老師果真是行動派的！

最後還是謝謝老師百忙抽空南下來為我們上課，讓我們連續兩週上了如此精采、豐富的課程。

   

 

將~將將~將~~~第五屆志工培訓來到重頭戲了，就是每組學員無不摩拳擦掌就是等待這一刻上台....
廢話不多說，我們直接來看照片吧！

  
此為第五組學員所呈現的『小毛，不可以！』

這屆學員也通通選擇以戲劇來呈現他們這次的成果展...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
志工隊隊長、教務主任、校長和輔導組長都來欣賞這次演出

 
校長蒞臨致詞

 

 
教務主任致詞

 
設備組長致詞

 
輔導組長致詞

 
志工隊大隊長致詞

 

 

 

 

 

 

 

 

 
呵~~連灰太狼與紅太狼也出現了

 

 

 

 

 

   

這屆培訓邁入倒數時間，目前所有課程全部上完，大家正緊鑼密鼓地在準備成果展。
謝謝所有來上課的講師，沒有你們的課程，整個培訓是無法豐富起來，也感恩所有來上課的學員，你們才是這次的主角。

  
學員們需要在「實習與討論」時至班上為孩子們說故事
此為第一組學員正在為自己孩子班上說故事  

此為「童書讀書會」上課情況，大家踴躍上來寫下各組所討論過後的結果

  
此為「故事與閱讀」休息時段，學員們對老師所帶來的繪本相當有興趣

   
此為「故事的聲音、肢體與表情」上課，學姊示範

  
此為「說故事前的示範」上課時，學員發表感想，前排為講師群

若您覺得這些照片看不夠，趕緊到相簿中去看看所有培訓上課的精采照片吧！

 

第五屆故事志工培訓於上週三(10/6)展開了，為期13堂的課程，想必一定能夠收穫滿滿....

 
我們送了一張非常精緻的手工感謝卡給老師

這次報名的人數突破了50大關，真的很棒呢！看到許多優秀的學員，就看到了故事組未來，因為有了這些生力軍加入，故事組必定能夠更蓬勃發展。

第一堂是華瑛老師，帶給大家許多好聽的故事外，她的專業能力更是棒！謝謝華瑛老師帶給我們豐富的第一堂。

第二堂是陶子，利用許多感人的短片來串連，更讓各組有討論的機會，讓學員彼此透過討論更能進一步與彼此認識，也因為陶子的第二堂，點出了專業的故事志工應具備的條件，讓學員又更加了解惠文故事志工的運作。謝謝陶子帶給大家的感動的一堂課！

透過討論的方式，並讓各組發言，在討論進行中，各組都很熱烈在討論呢！而學員也相當踴躍發言呢！

其他精彩照片，請至『第五屆故事培訓第一次1006上課』與『第五屆故事培訓第二次1013上課』欣賞！

 

【2010/09/25 聯合報】

 

◎相關網頁：「兒童文學的呼喚 ‧再見李潼──少年小說文學特展」

※台南『國立台灣文學館』地址：台南市中西區中正路1號

上學期的我們於7/2畫下一個完美的句點......

期末大會除了吃吃喝喝，大家同聚在一起外，當然要來新舊幹部交接，而我們這次有個特別的安排

因為曾經陪伴我們的偉峰組長要榮任大仁國小的訓導主任了，所以我們特定趁著這次幫偉峰組長辦個歡送會，希望他能夠記得有這樣一群熱群洋溢的我們

 
連校長都來為我們加持~~

謝謝偉峰組長在擔任輔導組長時，對故事組的協助與幫忙

這次的同樂，把兩位帥哥惹得哈哈大笑，就可知我們搞笑工夫有多麼了得啊！呵~~

 

 
夥伴們各各向偉峰組長獻花

 

 

 

 

歡送會告個段落後，就是我們的新舊幹部交接

新舊幹部交接名單 

	9 8 學年度	9 9 學年度
組長	黃美樺	陳清文
副組長	羅淑貞　江麗珠	李科輝  吳宜螢
教學組	陳文琪  李慧娟	陳文琪  藍淑美
活動組	何玉惠　張蘭英	李如芬  李美純
美工組	趙怡雯　張泠那	趙怡雯  張泠那
戲劇組	李慧娟	李慧娟
文書組	陳麗容　趙淑賢	陳玲玲  王愷怡
總務組	李冠慧　吳宜螢	李冠慧

 

 
左起：志工隊隊長桂芳、故事組組長美樺和志工隊副隊長尤嫥

新舊副組長交接


活動組組長與副組長

 
美工組組長與副組長，她們連任一屆喔！

 
本學年文書組長-玲玲

新舊文書組長交接

 
卸任的幹部都會收到獨一無二的感謝狀，因為這可是夥伴們精心製作的呢！


總務組長-冠慧，也連任喔！又為新任副組長-宜螢


活動組新舊組長交接

蘭英一拿到啤兒綠茶就馬上乾杯喝掉


麗珠副組長與美樺組長，光榮卸任，她們也辛苦了一整年了！

 
新舊文書組長交接

 
新舊故事組組長交接

 

 

這個月即將放暑假，大夥也趕緊抓住這學期最後時間約一約出遊
只可惜6/25(五)這天，天空飄著雨，但是不減大夥的熱情
我們還是出發了....
這次我們的目的地是大坑的心之芳庭

大家先去瑪克斯廚房(地點：台中市大隆路173號)吃頓好吃的早餐
吃飽飽後便往目的地go~go~go

說實在的，網路上對「心之芳庭」的評價挺高的
可是真的走一趟後，發現其實讓我們不是那麼地喜歡
但建築物和園區風景是挺漂亮的
可是就是小了點，還是新社薰衣草森林大多了

再來大夥都覺得小南法的餐點不好吃
不好吃的其中原因是竟然沒有白飯可選擇
只能吃薯條，這點讓大家挺傻眼的
但在我們離開之前，她們的服務態度讓大家都很滿意
只是沒想到....

在我們要離開時，跟服務生詢問是否有提袋時
服務生便到櫃檯找，但櫃檯的服務人員竟然說.....
『幹麻要提袋裝啊？』，而我們再次傻眼

大家本來都覺得服務人員的態度非常棒
可以彌補餐點不好吃，結果最後卻是這樣
唉~~大家一致希望那裡的訓練可以再嚴謹點
免得因為1~2位的服務生的態度差勁
而使至「心之芳庭」的遊客大失所望啊！

不過我們還是在那裡留下美美的倩影囉~~

果然還是要有熊....

 
小南法餐廳的一角

我們的大姊大-志工隊大隊長桂芳

 

 

心之芳庭
http://www.moncoeur.com.tw/
地址：台中市北屯區民政里芳庭路1號
電話：04-22398900


檢視較大的地圖   

我們即將於五月中旬要在活動中心演出大型戲劇【頑皮公主不出嫁】

這次演出的夥伴在4/21於年級教室第一次排練

精采的照片已經出爐，別忘了請至『0421戲劇排練』相本去瞧瞧大夥認真排練的情形喔！

 

今天邀請了致力於兒童文學的桂文亞老師來學校演講
連校長都坐在台下全程聆聽桂老師的演講喔！

 
校長致詞，歡迎桂老師

 
現場還有桂老師的書展，可直接購買，大家都搶購，最後老師不厭其煩地為大家簽名呢！

 
會後我們很有榮幸地與桂老師一同享用午餐，而桂老師更是捐贈三本書籍給我們，真的非常感謝桂老師喔！

 
飯後，桂老師更與我們一起合照。期間桂老師也拿起相機拍攝我們。

中途還發生一件趣事，就是慧玲發現他的皮夾不見了，其實在會場時，夥伴就撿到他的皮夾，大家就準備先不跟他說。所以當慧玲拿到他的皮夾時，當下他就很激動，這時桂老師便拿起他的相機拍下慧玲激動的模樣，讓大家笑翻了，呵~~

桂文亞老師的代表作品：

《班長下台》

《二郎橋那個野丫頭》

《美麗眼睛看世界》

《思想貓》

《月桃花》

《寬容》

《只要有開始，永遠不嫌晚》

《岩石路與黃昏》

《長著翅膀遊英國》

《哈瑪！哈瑪！伊斯坦堡》




得獎:

91年度 中小學生優良課外讀物推介 文學語文類

91年度 好書大家讀 文學讀物-

創作類中華兒童文學獎

台灣兒童文學一百

好書大家讀年度兒童散文獎

中國大陸陳伯吹兒童文學獎

宋慶齡兒童文學獎

信誼兒童文學貢獻獎

世新大學十大傑出校友獎


其他精彩照片，請至『 0414桂文亞老師演講』欣賞。感謝美樺的照片！

請大家可以到相簿去看看喔！

  去年1125學校來了一位重量級的貴賓，就是知名的李家同教授。
此次演講由我們這一組主辦，真的是辛苦了教學組長-淑貞。
 

講題為『大量閱讀的重要性』

此次的演講開放為全校家長，現場幾乎是座無虛席

 
校長致詞


現場提供了講義和簡報
讓來聆聽的我們
很容易就進入狀況

 
演講途中遇上下課鐘響和廣播
中斷了李教授的演講
希望下次學校可以改善這點
免得影響到下次其他演講者

 
演講結束後
由志工大隊長-陶子代表全體志工致上謝卡
也為此次演講作個完美ending

在學校安排之下，0106泠那、智惠和慧娟在此次朝會上台演了一齣「租稅教育」的戲劇

也因為之前智惠参加了「租稅教育說故事比賽」獲得不錯的成績
所以學校藉由這樣的機緣，讓孩子們也懂一些關於「租稅」方面的知識
看到孩子們認真看戲的模樣，學校也達到了教育的效果

 
與敏彥組長合照

 
豬家三兄弟(猜猜看誰是豬大哥、豬二哥和豬小弟呢？)

 
中間的智惠是豬大哥啦！呵~~其它不告訴你，自己猜吧！

更多精彩照片在『0106租稅戲劇表演』單元內喔！

 
我們又去旅行囉！
這次地點在三義的綠葉方舟

請大家移駕至『 1104三義綠葉方舟(123) 』&『 1104三義綠葉方舟I』就可以欣賞許多照片了喔！

除了去綠葉方舟以外，還去採買好吃的伴手禮，真是豐收的一天啊！

作者：黛安‧古迪/著

譯者：余治瑩

出版社：上堤

由戲劇小組演出「我們的媽媽在哪裡」
於5/29開始首演
並於週一、週四晨光時間至低年級班上演出
所到之處無不造成轟動
還沒看過的夥伴們
別忘了撥空來看她們的演出喔！

六月份演出時段：
6/19(四)104班
6/23(ㄧ)202班
6/30(ㄧ)

更多精采照片請至「0529戲劇-「我們的媽媽在哪裡」首演 」欣賞

不曉得這故事的內容，可至文建會觀看動畫喔！

原本這場專題是由黃聲儀教授演講，後來教授推薦埔里國小教務主任易元培老師，而易老師今天所演講的內容也是非常精采，讓我們受益匪淺，在此謝謝易老師，謝謝！

與易老師合照

以下為易老師之講義，提供給未参與的夥伴們：

一、為什麼要說好聽的故事
（一）給孩子一個美麗的童年
（二）與孩子共同體會生命.生活.與自然
（三）給自己一個完整口語表達的訓練與展演
（四）從故事的聽說中體悟美德教育的重要

二、說話自我基本訓練
（一）信心度：照鏡子端詳自己，對自己微笑
（二）信任度：開口對自己說話，採自言自語
（三）豐富度：從生活周遭，找說話素材
（四）深廣度：用書報、新聞、廣播視聽，加深加廣說話內涵
（五）情意度：用心感覺生活中的一切
　　　　　        ※藝術策動說話的能量 

三、說故事語音.語調.語感.語境營造的技巧感
（一）語音準確
　　　正音練習（中文、河洛語、英文）
（二）語調好聽
（三）語速正常
（四）語奏變化
（五）語韻飽足
（六）音量活化
（七）感受情節
（八）語言有感
（九）營造語境
（十）肢體與聲音的配合
　※肢體－手勢訓練－心、手、口合一之訓練

<<來練習一下>>
【再來繞一繞】
蜘蛛蜘蛛不吐絲，
祖師祖師不讀書。
蜘蛛不睬祖師，
祖師要踩蜘蛛。
蜘蛛笑祖師無知，
祖師笑蜘蛛無絲。

四、說故事的藝術技巧面
（一）故事裡的幽默感.同理心.微笑.聰慧應變. 
（二）故事語言的清析度
（三）故事語言的悅耳度
（四）故事語言的流暢度
（五）故事中有情式心動的聲音

五、說故事時表達方法的謬誤
（一）唱歌仔戲
（二）裝模作樣
（三）語速不按情節忽快忽慢
（四）每句話頭重腳輕或前輕後重
（五）在故事關鍵處不懂停頓
（六）說故事時走動頻頻似舞台劇擾亂閱聽人心志
（七）說故事時像辯論員疾言厲色
（八）說故事時像砲戰員讓閱聽人不舒服

六、如何消除緊張
（一）臉部運動
（二）彎腰
（三）手的擺動
（四）衣著協助

七、好的說故事人評鑑基調
（一）語音清晰度
（二）聲音情意度
（三）聲音悅耳度
（四）故事流暢度
（五）內容豐富度

八、成功的故事人要三多五動
（一）多思考（二）多觀摩（三）多演練
（一）動手 （二）動口 （三）動腦 （四）動容（五）動情

九、成功的故事人應具備的素養
（一）堅定自信的態度
（二）清晰悅耳的語音
（三）洞澈世情的態度
（四）組織設計的能力
（五）積極奮發的精神
（六）犧牲奉獻的宏願

想要看照片的夥伴，請自『0314易元培老師專題演講』相簿喔！

這天智惠與美純到信義國小参加"閱讀推廣戲劇比賽"，她們演出的題目是"上面和下面"。此次比賽來了九組(也就是說有九個學校一同参與)，現場有三位評審加上20位小評審，而比賽規則是三位評審的分數與小評審的分數(小評審共有三票，每票都必須投給不同組)，而每組可演出5-6分鐘，超過6分鐘，每30秒扣一分(不足30秒以30秒為單位)。

每一組都使出法寶，表演得都很棒！有的學校和我們一樣道具準備得相當多且妝也化得很專業，但還是我們最厲害的喲！只可惜超過5秒，被扣了一分。(其他學校有的也是有超過時間，不過只有我們只超過五秒而已，如此就要被扣分，其實是相當可惜的）

演出時美純飾演的大黑熊，還躺在小評審的身上，讓現場的小朋友笑聲連連，不僅如此，我們的道具都是真的喲！如玉米、蘿蔔等，而且一下台就有記者訪問，只有我們接受訪問喔！真的很優秀的咧！

原本大家一致認為我們就是第一名，於是在第二名時喊出我們的校名時，兩位美女不為所動，還要一旁的人提醒才趕緊跑上台，呵~~

事後得知，三位評審給我們的分數都是第一名，就只是差在小評審的票數，且與第一名僅相差一票，若不是差在那五秒，被扣了三分(每位評審都扣一分)，沒關係啦！我們有盡力就好！

果然隔天有兩家報紙(自由時報與中國時報）刊登了這則新聞，且照片都是我們喔！讓我們覺得好光榮、好驕傲喲！


●以下是971116自由時報所刊載的全文與照片：

愛心媽媽演書 學童聽得入神 愛心媽媽演、說故事，向學童推薦閱讀好書。（記者蘇孟娟攝） 鼓勵閱讀 創意推銷好書 〔記者蘇孟娟／台中報導〕鼓勵學生多閱讀，台中市十五日推出別開生面的創意閱讀推銷高手比賽，有愛心媽媽向學生演書，也有學生用播新聞或購物專家對白向學生推薦好書，學生還組成陪審團投票選出最想看的書，讓學生成功親近書香。 市府教育處指出，推動校園閱讀多年，過去都是由學校或教師挑選好書鼓勵孩子閱讀，但是否吸引學生興趣不得而知，今年逆向操作，由學生自己挑選好書、閱讀好書後，以各種創意方式向師長推薦，因而推出「創意閱讀推銷高手比賽」。 演說互動 陪審團笑呵呵 比賽昨日在信義國小舉行，吸引四百餘人報名挑戰，有愛心媽媽組成的說書二人組，用演書及生動的說書方式，介紹自己認為值得一讀的好書；特殊的是，除了評審團，首度設立學生組成陪審團，讓學生自己決定對哪一組推薦的書最感興趣。 愛心媽媽上台演書時，學童聽得入神，有的愛心媽媽說故事過程還會跟陪審團互動，逗得陪審團員哈哈笑。 讀家報導 播報讀書心得 低年級組學生推出單人故事小天使說故事，介紹自己看的好書；三、四年級學生則是以新聞播報方式進行「讀」家報導，報告讀書心得；五、六年級組則仿電視購物專家的架式與對白推薦好書，逗得全場笑聲四起，凡此，讓比賽有書香，更有創意趣味。 教育處長張光銘指出，比賽結合創意語文教學與表演藝術活動，希望激勵教師將創意教學活動融入閱讀，引發學生語文多元學習的興趣，更帶動閱讀風氣。

1116中國時報所刊登之圖文

相關照片請自「1115閱讀推廣戲劇比賽」瀏覽

這一天邀請了蔡淑媖老師來為我們主講「說故事與志工服務」，老師不但準備了簡報，也幫我們準備了講義，讓我們可以很清楚地直接與老師所主講的內容和講義對照。此次我們也見識到老師說故事的魅力呢！

而且老師也與我們分享了他的心路歷程，並且勉勵我們要當一個快樂的志工。

與蔡淑媖老師合照

講義內容：

【踏上歡喜成長路】

我的故事/妳的故事/她的故事

1. 妳為什麼到學校當志工？

2. 妳為什麼選擇當這類的志工？

3. 當了學校志工，你最大的改變是什麼？

4. 服務期間，你曾經因為什麼事而感到很快樂？

5. 服務期間，你曾經因為什麼事而感到不快樂？

記錄：

【看重自己的價值】

《花婆婆》

大意是主角在是一個小女生的時候，祖母就告訴她要做一件讓世界更美好的事情，於是當主角長大之後，就去當一個花婆婆。所以當志工就是要把自己當作是花婆婆一樣。

【喜歡自己的聲音】

◎    我小時候，住在…..，那個地方，有……。

*我小時候，住在東石，那個地方，有蚵仔，那裏的蚵仔最好吃。

*偉峰組長分享：我小時候，住在進化北路，那個地方，有一片稻田。

*陶大隊長分享：我小時候，住在高雄的左營，那個地方，有一做半屏山，小時後聽到了一個故事，是說有個老爺爺下山來賣湯圓，結果大家都很愛吃湯圓，結果就把山吃到禿禿的，只剩一半，所以就叫做半屏山。

*玉玲分享：我小時候，住在台中的眷村，那個地方，只要大家一有好吃東西，都會一起分享，讓我感受到人情的溫暖。

*美樺分享：我小時候，住在基隆，那個地方，小時候我常常騎腳踏車跟姊姊一起去海邊游泳，那裏有著名的基隆廟口夜市，歡迎大家去那裡玩。

在說故事時，可以比喻在做沙拉，沙拉要好吃，材料就要新鮮；而我們可以將別人的故事當作自己沙拉的材料；要講故事的人，首先要願意聽別人說故事，且要將心比心，願意聽，就可以挖到很多寶。

 

◎    我最愛吃的食物是…..，為什麼呢？因為……。

*我最愛吃的食物是烏賊、花枝等，只要鄰居有人煮這樣菜時，我就會流口水，我也不知道為什麼。

*偉峰組長分享：我最愛吃的食物是釋迦，是因為小時候跟叔叔一起住，有天去叔叔的房間，叔叔從高高的書架的很裡面拿出一顆釋迦，所以就覺得很珍貴。

*環保組的玉玲分享：我最愛吃的食物是集集香蕉，是因為小時候我們家小時候種香蕉，而那些香蕉都小小的，每次都可以吃五根香蕉。

*YOYO組的組員分享：我小時候就住在新莊。最愛吃的食物是水煎包，是因為放學時肚子好餓，我都會去買，現在還有在賣，而只要我現在回新莊，我都會去買水煎包。

 

從朗讀開始

《哭哭》

這本書很適合幼稚園與小一的小朋友，不過這本書建議不要在一開學時就說這本書，免得會讓孩子們想到媽媽而又哭了起來。我們主張小孩在很小的時候，就要讓孩子閱讀，但並不是要叫孩子看書，而是要唸書給孩子聽時，就是要唸孩子能夠體會、熟悉的給孩子聽，孩子最熟悉的聲音是哭，從這裡出發。很重要的是在讀故事的人要能將聲音做出來，在表現這本書時，就不能用很高興的聲音說哭哭，而是要將哭聲做出來，你就是化身為主角，你就可以將情境給帶出來。此書到最後其實大家都知道發生了什麼事情，這個部份就叫做留白，讓大家可以有預測的空間，讓孩子期待接下來要發生什麼事情，若孩子猜對了，孩子就會很開心，而故事最精采的部份也是在這裡，要多運用這個技巧，讓孩子充滿期待，會要求我們繼續說下去。

講故事不是急著要把故事講完，你要注意停頓的地方，什麼時候該停頓下來，則是很重要的。

 

《我的寶貝》

這個故事是兒歌形式，屬於獨白劇，像這書有個特色，因為是兒歌形式，所以在唸的時候要有節奏感出來。故事繪本有很多不同方式來演奏，所以要長期去研習每本書該怎麼讀。另外有相聲劇，如：《好一個下雨天》、《真的有聖誕老公公嗎？》、《兔子先生幫幫忙好嗎？》等。

《兔子先生幫幫忙好嗎？》

這本書從頭到尾都是兩個角色在對話，所以拿到一本書時，要先看看誰在說話，並且知道是屬於獨白劇、相聲劇，還是戲劇。若是獨白劇，要知道是誰在說話；而相聲劇，也是要知道是誰在說話。這本書是一個小女生和兔子先生在對話，你唸的時候就不會用一個小男生的聲音，相對地如果今天是一個老太太，你就不會用一個老男生的聲音了。所以你要會去分辨是哪一個角色在說話。因為是兩個角色在對話，說故事的人沒有告訴你是誰在說話，沒有用”兔子先生說”、”小女生說”來說，而是直接用兩種不同聲音來對話。直接對話有直接對話的好處，但說故事的人必須要用兩種聲音來讀出來。如果沒有用兩種不同聲音來講話，你就會分不出來是誰在說話，故一定要用兩種聲音區分出來。每個人一定會有兩種不同的聲音，不要在意自己的聲音是粗還是什麼，只要用不同聲音區分出來即可。念故事的人，要找到自己的聲音，就像寫作的人，就要找到自己的創作風格一樣，你用妳的聲音去講，每個人的聲音都有特色。

《失落的一角》

講故事一定要完整、要連貫，所以中間如有被中斷時，一定要從頭來，這種情況常發生在幼稚園，若小朋友太吵，我會問小朋友說「你們準備好了沒？」，若讀兩頁，還是有人在吵，我還是會將書本蓋起來，問「你們到底準備好了沒？」，因為我都是從頭開始，此時就會有其他小朋友說不要吵了啦！我們要聽故事啦！如果是帶著小朋友講，中間有討論而中斷，則是沒關係的。但是若是拿著書唸給小朋友聽的話，則一定要求他們把整本書聽完。

故事中，如需要唱歌時，一定就要唱出來，自己編也可以。這個故事有(1)旁白(2)角色，其他故事則有更多，如《小灰狼》有四個聲音，你就要把四個聲音都做出來。說故事的人就是主角，你就是演員，表演的人，所以要拋開你的角色，表現出敬業的精神。要即時享受快樂，學習過程就有即會有成就感。

【在人群中學習】

《南瓜湯》
我要跟大家分享的是人跟人相處都會有一些衝突，但不要害怕衝突，退一步想想，好像就覺得沒有必要。你出來當志工，是要跟人家結怨的嗎？絕對不是的！把一些想法放開點就對了。

 

《凡事都有定期》

我相信很多事情好像真的都注定好了，在許多固定的程式中，我會去創造出屬於我個人的價值與快樂。不要讓自己一直處在不和諧的狀態。最後祝福大家~當一個快樂的志工，踏上歡喜成長路，這條路是歡歡喜喜的，也愈來愈年輕，心態要年輕，就會身體愈來愈好。心境很重要，把自己照顧好，就是給孩子最好的禮物。

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以下為當天的會議紀錄
感謝淑梅的紀錄！
溝通是一個技巧，是內心潛層的東西，需要一種細心度，孩子潛能是否被發掘，視父母的細心程度；父母先學觀察，接聽訊息，調整時間感，與孩子同步，瞭解孩子的『等一下』（進入孩子的時空助其找到思考的出口），勿為旁觀者，孩子可能尚無法完整表達想法，也勿讓等一下成為阻礙點，情緒都需要有宣洩的出口，只有要求沒有出口易造成自殘現象。與孩子溝通時更應注意與其同步連結（等高、等速）；引導其完成自己的想法（勿替他完成），不用否定詞，不用消極思考。一旦潛在需求被滿足，才能學習滿足自己配合他人。勿給太多壓力或負擔，家長瞭解孩子，更要助其疏解社會壓力，完成思考的連結，自然的成長。家長自己的語言和行為才是對小孩影響最大，需先調整自己（勿用社會壓力的觀點）才能與孩子有良好溝通。共同找出問題的根源，注意溝通時的態度，清楚的傳達訊息，才能有效的溝通。

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